成为教师后，发现自己上学时的烦人之处，这是成长过程中的一种自我觉醒。面对这一问题，应该坦然接受，理解每个人都有学习和成长的过程。可以通过提升专业素养，增强教学技巧，以及积极参与教育培训等方式来改善和克服自己的不足。以开放的心态向同行学习，注重自我反思和调整，从而更好地适应教师角色，发挥教育者的积极作用。成为教师后发现自己的上学时的烦人之处，应通过提升专业素养、增强教学技巧、参与教育培训及向同行学习等方式面对并改善，以更好地适应教师角色。

目录导读：

1. 回顾上学时的烦人习惯
2. 面对自己的过去：接受与反思
3. 改变与成长：如何调整自己的行为和态度
4. 平衡教师与学生角色的转变

本文旨在探讨许多人在成为教师后的一种常见感受——发现自己上学时的一些烦人习惯，并提供应对策略和建议，帮助个人在职业生涯中做出积极的改变，本文也将探讨如何平衡教师与学生角色的转变，以及如何从中学习和成长。

许多人在成为教师后，都会经历一种特殊的感受，他们发现自己在讲台上，面对一群学生时，会不自觉地回想起自己上学时的种种经历，在这个过程中，他们可能会突然意识到自己在学生时代的一些行为和习惯是多么的烦人，面对这种情况，我们应该怎么办呢？本文将探讨这个问题，并给出一些建议。

回顾上学时的烦人习惯

在成为教师后，我们可能会意识到自己在学生时代的一些行为给他人带来了困扰，上课经常打断老师讲话、不按时完成作业、在课堂上大声喧哗等，这些行为在当时可能只是我们个人的习惯，但如今站在教师的角度，我们才发现这些行为给他人带来了多大的困扰和不便。

面对自己的过去：接受与反思

面对自己上学时的烦人习惯，首先要接受并认识到这些行为确实存在过，我们不能否认过去的错误和缺点，在接受过去的同时，我们也要进行反思，思考这些行为背后的原因是什么？为什么会做出这样的行为？这些行为背后的原因是否仍然存在？通过反思，我们可以更深入地了解自己，为改变提供动力。

改变与成长：如何调整自己的行为和态度

意识到自己的问题只是第一步，更重要的是如何改变和成长，以下是一些建议：

1、心态调整：从学生转变为老师后，心态也要相应地进行调整，要意识到自己的行为会影响到学生的行为和态度，因此要以身作则，树立良好的榜样。

2、尊重他人：在讲台上，要尊重每一个学生，尊重他们的观点和想法，不要打断学生的发言，给予他们充分的表达机会，也要尊重其他老师的教学风格和方式。

3、提高专业素养：作为一名教师，要不断学习和提高自己的专业素养和教学技能，通过参加培训、阅读教育类书籍和文章等方式，提高自己的教育教学水平。

4、倾听与沟通：当意识到自己的一些行为可能会给学生带来困扰时，要勇于向学生道歉并寻求沟通，通过与学生、同事和领导的沟通，了解他们的想法和建议，不断改进自己的教学方式和行为。

5、保持谦逊：每个人都有自己的优点和不足，包括教师，面对自己的问题，要保持谦逊的态度，勇于承认并改正自己的错误，也要学会接受他人的批评和建议，不断完善自己。

平衡教师与学生角色的转变

在从学生到教师的角色转变过程中，我们需要学会如何在两个角色之间找到平衡，作为教师，我们要关注学生的需求和发展，同时也要关注自己的成长和进步，通过反思和学习，我们可以更好地理解学生的需求和困惑，从而更好地为他们提供指导和帮助，我们也要学会调整自己的心态和行为方式以适应新的角色和环境。

成为教师后发现自己上学时的烦人习惯是一种正常的现象，面对这种情况，我们要接受并反思自己的过去同时也要积极调整自己的心态和行为方式以适应新的角色和环境，通过不断提高自己的专业素养和教学技能以及与学生、同事和领导的沟通与合作我们可以更好地为学生服务并实现自我成长和进步。